سوالات ضمن خدمت توانمندسازی روانشناختی معلمان دارای دانش آموزان با نیازهای ویژه

سوالات ضمن خدمت توانمندسازی روانشناختی معلمان دارای دانش آموزان با نیازهای ویژه

پاسخنامه سوالات ضمن خدمت توانمندسازی روانشناختی معلمان دارای دانش آموزان با نیازهای ویژه

توانمند سازی روان شناختی معلمان دارای دانش آموزان با نیازهای ویژه با کد ۹۹۵۰۷۲۱۲ (۱۰ ساعت )

اهداف و سرفصل های دوره ضمن خدمت توانمندسازی روانشناختی معلمان دارای دانش آموزان با نیازهای ویژه
اهداف دوره ضمن خدمت توانمندسازی روانشناختی معلمان دارای دانش آموزان با نیازهای ویژه :

فراگیران بتوانند در پایان دوره ضمن خدمت توانمندسازی روانشناختی معلمان دارای دانش آموزان با نیازهای ویژه با:

شناسایی و غربالگری دانش آموزان نیازمند توجه خاص آموزشی، اختلالات یادگیری، هیجانی – رفتاری آشنا شوند
آموزش روش های توجه جند ساختی ارزیابی و غربالگری و شناسایی دانش آموزان با نیازهای ویژه را یاد بگیرند
روش های مداخله ای مختصر به دانش آموزان و والدین دانش آموزان با نیازهای ویژه را بررسی نماید
آشنایی و انجام بهنگام سیستم ارجاع دانش آموزان نیازمند خدمات تخصصی به مراکز جامع سنجش، آموزش و توان بخشی و مداخله بهنگام رشدی – تربیتی را فرا گیرد

سرفصل دوره ضمن خدمت توانمندسازی روانشناختی معلمان دارای دانش آموزان با نیازهای ویژه :

شناسایی و غربالگری دانش آموزان نیازمند توجه خاص آموزشی، اختلالات یادگیری، هیجانی – رفتاری
آموزش روش های توجه جند ساختی ارزیابی و غربالگری و شناسایی دانش آموزان با نیازهای ویژه
روش های مداخله ای مختصر به دانش آموزان و والدین دانش آموزان با نیازهای ویژه
آشنایی و انجام بهنگام سیستم ارجاع دانش آموزان نیازمند خدمات تخصصی به مراکز جامع سنجش، آموزش و توان بخشی و مداخله بهنگام رشدی – تربیتی

در اینجا به بیان بعضی از این شیوه ها توانمندسازی روانشناختی معلمان دارای دانش آموزان با نیازهای ویژه می پردازیم:

۱-کاربردهای آموزشی-ترمیمی بازی های بومی ایران در آموزش و توان بخشی دانش آموزان دارای نیازهای ویژه

۲-هنر درمانی برای دانش آموزان با نیازهای ویژه

۳-افزایش عزت نفس در دانش آموزان دارای نیازهای ویژه

۴-مهارت های اجتماعی برای دانش آموزان با نیازهای ویژه

۵-کتاب و کتابخانه برای دانش آموزان دارای نیازهای ویژه

۶-راهبردهای رویارویی دانش آموزان و دارای نیازهای ویژه

۷-قصه درمانی برای دانش آموزان دارای نیازهای ویژه

۸-مشارکت والدین ، در فعالیت های مدرسه دانش آموزان دارای نیازهای ویژه

هنر درمانی برای دانش آموزان با نیازهای ویژه

اساساً درصد بالایی از دانش آموزان با نیازهای ویژه در مدارس وجود دارند که بیشترشان تحت درمان های پزشکی،شناختی و رفتاری قرار دارند. هنر درمانی ابزار مؤثری در جهت پیوستگی با سایر درمان ها به شمار می رود. روش های متعددی به منظور آزمون هنر درمانی مانند درک ماهیت فواید و کاربردهای آن در مدرسه و حتی موضوع های قابل بحث بسیار زیادی در ارتباط با هنر درمانی وجود دارد.هنر درمانی موجب ارتقای سطح مهارت های ارتباطی و افزایش پیشرفت و موفقیت تحصیلی دانش آموزان با ناتوانی های مختلف در مدرسه می شود.